学习的未来

日期:2017-02-08 02:24:14 作者:钭晁 阅读:

<p>Moje Ramos-Aquino,Fpm最近在佛罗里达州奥兰多举行的人才发展协会国际会议和博览会上最令人印象深刻的演讲者是Sugata Mitra他根据他在印度学校儿童的持续研究和实验,谈到了学习的未来</p><p>欧洲“自1999年以来,他令人信服地证明,无论是谁或在何处,儿童群体都可以在公路和游乐场等公共场所使用公共电脑学习使用电脑和互联网</p><p>”他发现了一个惊人的发现是学习将在没有老师的情况下进行技术,课堂教师将是不必要的,甚至过时的教师甚至阻碍学习,因为他们舀勺学生,促进死记硬背的学习,并教导测试“你实际上不需要知道任何事情,当你需要知道它时,你可以找到它</p><p>老师的工作是将年轻人的思想指向正确的问题老师不需要给出任何答案,因为答案无处不在“学生将使用资源和指导相互学习,不一定在同一个房间,但即使是在远方他也称之为自组织学习环境(SOLE)儿童需要被教导自己去思考和学习“说教育系统破碎了 - 它没有被破坏,它的构造非常精致,这是时尚的我只是不再需要了它已经过时了我们需要将学习看作是教育自组织这不是要让学习成为现实;它是关于让它成为现实“Mitra预测,未来将会有自行运行的汽车,并且不需要驾驶员许多事情将”非物质化“”这不仅仅是事物这将取消物质化,但也有概念“我们现在的许多事物或想法很快就会过时,如果它们现在还没有过时的话他在印度一个偏远的省份试验儿童,那里没有人说英语,人们根本不知道计算机是什么“泰米尔语说到12岁的孩子可以从街边的电脑上学习英语DNA复制的生物技术吗</p><p>”所以他和他的团队在街道的一个洞里设置了一台电脑,三英尺从地面开始,所以孩子们可以站在它前面并修补它没有说明如何使用机器也没有英文字典来帮助他们理解他们用计算机提供有关DNA的数据两个月后,他和他的团队回来没有期待他向孩子们询问他们学到了什么,他们回答说:“没什么”但是一个女孩举起手来用破碎的泰米尔语和英语说:“除了DNA分子的不当复制导致疾病,我们还没有学到任何东西</p><p> “他们继续实验的时间更长了,他们发现孩子们正在互相教导如何使用电脑以及某些英语单词的意思他们甚至还涉及到了年幼的孩子,并设置了长椅让他们站在到达计算机“在九个月内,一群独自留着电脑用任何语言的孩子将达到与西方办公室秘书相同的标准”太棒了! Mitra从他的实验中发现了很多东西和想法</p><p>两个是过时和非物质化“维多利亚时代的人都是伟大的工程师他们设计了一个非常强大的[学校教育]系统,它现在仍然和我们在一起,不断为一台不再存在的机器生产相同的人谁知道从现在开始三十年我们需要学习什么</p><p>我们知道我们需要善于搜索信息,整理信息,弄清楚它是对还是错“他学到的其他东西是墙上的洞和云中的学校的概念”我的愿望通过支持世界各地的儿童来帮助设计学习的未来,挖掘他们与生俱来的奇迹并一起工作帮助我建立印度学习实验室云中的学校,孩子们可以通过参与进行知识分子探险无论您身在何处,我都会邀请您创建自己的微型儿童驱动学习环境并分享您的发现“Mitra说最好的老师是云中的老太太 他们可能在远方不同的地方,他们的主要工作是提出大问题,并以“哇”,“干得好”,“惊人”加强学习,因为祖母常常对她的孙子说,最后,米特拉声称学习可能在混乱的边缘出现自发秩序“学习和教学不对称它们不是同一枚硬币的另一面,